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おまじない 文化祭も近づいた、秋の放課後、どこからともなくフルートの音色が聴こえて来た。 「この音は、フム、だな。」 荒削りではあるが、どこか芯の強さを感じさせる音色。その可能性に賭け、私は彼女にソロパートを与えた。どうやら自主練習をしているらしい。感心だ。 「この次でいつも間違える・・・。」 案の定、フレーズを間違い、演奏が止まる。これは、行って指導してやらねばなるまい。 私は音楽室へ向かった。 演奏の邪魔をしないように音を立てずに扉を開くと（これは私の得意技のひとつだ。）、そこには真剣な面持ちで楽譜を見つめるがいた。まもなく例のパートに差し掛かる。 （・・また間違えたな。） は演奏を止め、ため息をついた。声をかけようと音楽室に足を踏み入れたとき、の声がした。 「ごめんね、零一。上手く吹けなくて・・・。このままじゃ文化祭、台無しになっちゃうよ。」 （今、零一、と言ったか？？・・・・） 「。」 「ひゃあっ！！」 私の声に驚いたは、椅子から転げ落ちた。全く、落ち着きがない。 「ひ、氷室先生。脅かさないでください！ お化けかと思ったじゃないですか！」 「君はまだお化けを克服できていないのか？」 「・・すみません。」 「まあいい。それより楽器を持って暴れるな。」 「暴れるな、って先生が脅かしたから・・・。」 「何？」 床にへたり込んだに手を貸してやりながらこう諭した。 「君は集中力に欠けるところがある。集中していれば急に声をかけられても驚きなどしない。」 「はあ・・・。」 「それより、先程私の名を呼ばなかったか？」 は明らかに動揺し、手をぶんぶんと振り回しながら言った。 「そそそ、そんなことないですよ！先生の空耳じゃないですか？！」 「私の聴力は全く正常だ。空耳などありえない。」 「とにかく、名前なんて呼んでいません！」 「そうか？ならばそういうことにしておこう。それより、楽器を持って暴れるなとさっき言ったばかりだろう。」 「は、はい！」 は手を振り回すのをやめると、椅子に座りなおした。 「ところで、氷室先生、何か御用ですか？」 「そうだ。君のソロパートを指導してやろうと思って来た。」 「ありがとうございます！よろしくお願いします！」 「よろしい。では32小節目から始めるぞ。」 「はい！」 ・ ・ ・ ・ ・ 数日後、私の授業中に携帯を鳴らす、という不届きな女子生徒がいた。 「私の授業を邪魔するとは、いい度胸だ。この携帯は没収する。」 「そんなあ〜。」 「何？何か文句があるのか？」 「・・・いいえ・・・」 携帯にはジャラジャラと装飾品がついている。無駄なこと極まりない。裏を返すと、男の名前が書いてある。 「この携帯は本当に君のものか？」 「そうですけど？」 「しかしここに男の名前が・・」 「あっ！だめっ！」 「何だ？」 「あの、今、女子の間で、大事なものに好きな人の名前を付けて呼んであげると、その人と両思いになれる、っていうおまじないが流行ってるんです！だから先生、その名前読まないで！！」 「また妙なことを・・・」 その瞬間、脳裏に先日の放課後の風景がよみがえった。が零一と呼んだのは、彼女の大事なフルート・・・。 （ということは・・・？） 「・・先生？」 「コホン。とにかくこれは没収だ。放課後までに反省文を10枚提出してもらう。そうすれば返却してやろう。」 「え〜。」 「え〜ではない。わかったな。」 「・・はい。」 「よろしい。それでは授業を再開する。」 ・ ・ ・ ・ ・ 授業を終え、職員室へと戻る。 （そもそもまじないなどというものは単なる気休めであって、願いを実現したいのならば努力を怠るべきではないのに、そんなことばかりに夢中になる心理は理解に苦しむ。物に名前を付けるなど、全くもって意味がない。 ・・・しかし、現状を考えると、多少の効果は認めなくてはならないのだろうか・・？ いや、そんなはずはない。必ず別のファクターが・・・。 まあいい。ならば私がまじないの効果のほどを実証してやろうではないか。そうだな、ではこのタクトを、と名付けてみるか・・・・。） Fin |
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